HÄRMÄN LUKION ERITYISOPETUS

Erityisopettaja Tiina Vitka
E-mail: tiina.vitka@alaharma.fi
Puh: 0400-174273
Vastaanotto: Välirakennuksessa entisessä oppilaskunnan tilassa

TAVOITTEET

Lukion erityisopetuksen tavoitteena on, että jokaisella opiskelijalla on tasavertaiset mahdollisuudet suorittaa lukio-opintonsa ja tukea oppilasta oppimiseen liittyvissä vaikeuksissa (esim. kielellisissä vaikeuksissa). Erityisopettajan luokse voi tulla erilaisissa oppimiseen liittyvissä pulmatilanteissa joko matematiikan, vieraiden kielten tai reaaliaineiden oppimisen vaikeuksissa. Erityisopetus lukiossa on pedagogista tukea, joka kohdistuu oppimaan oppimiseen, oman oppimistyylin löytämiseen ja itsetunnon vahvistamiseen oppijana. Lukion erityisopettaja ei anna minkään aineen tukiopetusta eikä ota vastuuta opetussuunnitelman mukaisten oppiaineiden opetuksesta. Kielelliset vaikeudet voivat näkyä lukiolaisella esim. lukemisen hitautena ja virheellisyytenä, luetun ymmärtämisen vaikeutena, kirjoitusvirheinä, lauserakenteen vaikeutena ja kieliopin hahmottamisen vaikeutena. Myös sanojen ja kielioppirakenteiden muistamisen vaikeus vaikeuttavat vieraiden kielten opiskelua harjoittelusta huolimatta. Oppimiseen liittyvien ongelmien havaitsemisella ja niiden huomioonottamisella opetuksessa voidaan opiskelijaa tukea saavuttamaan kykyjensä ja tavoitteidensa mukaiset oppimistulokset. Motivaatio-ongelmat, jännittäminen tunneilla ja koetilanteissa sekä keskittyminen vaikeuttavat opiskelua. Näissä tilanteissa voi ottaa yhteyttä erityisopettajaan.

 
LUKITESTAUS

 Jokaiselle lukion 2.-luokkalaiselle tehdään elokuussa 2008 lukiseula, jonka perusteella tehdään haastattelut ja tarkemmat testit syksyn 2008 aikana. Lukion 1.- ja 3.-luokkalaiset voivat ottaa yhteyttä tarvittaessa. Kaikille lukion 1.-luokkalaisille tehdään lukiseula joko keväällä tai syksyllä 2009.

 Lukilausunnosta tarkemmin www.ylioppilastutkinto.fi

 Jos opiskelijalla on lievä lukivaikeus, hän voi saada erityisopettajan (tai psykologin tai puheterapeutin) tekemällä lausunnolla yhden arvosanan korotuksen yo-kirjoituksissa, mikäli pistemäärä sijoittuu riittävän lähelle ylempää arvosanaa. Sama koskee keskivaikeasta tai vaikeasta lukivaikeudesta kärsivää opiskelijaa, jos hän ei hae erityisjärjestelyjä. Lukilausunto toimitetaan silloin, kun opiskelija ilmoittautuu ensimmäisen kerran ylioppilastutkintolautakunnalle.

 
ERITYISJÄRJESTELYT OPETUSTILANTEISSA JA YO-KIRJOITUKSISSA

 Opiskelijalla on diagnosoidun vamman, sairauden tai esimerkiksi lukivaikeuden takia oikeus saada erityisjärjestelyjä koe- ja opetustilanteissa sekä yo-kirjoituksissa. Käytännön tukitoimia voi olla lisäaika kokeissa tai tietokoneen käyttö. Tavoitteena on, että tehdään mieluummin erityisjärjestelyjä kuin arvosanamuutoksia. Erityisjärjestelyjä tarvitsevalle tehdään kirjallinen ja yksilöllinen oppimissuunnitelma koe- ja opetustilanteisiin. Yo-kokeiden erityisjärjestelyihin tarvitaan lääkärintodistus sairaudesta tai diagnosoidusta vammasta

 Jos opiskelija aikoo hakea erityisjärjestelyjä ylioppilaskirjoituksiin, on tärkeää, että hän saa kokeilla niitä jo lukioaikana ennen kirjoituksia. Erityisopettaja voi tehdä myös kirjallisen suunnitelman opiskelijan kanssa ja sitä voidaan muuttaa tarpeen mukaan. Käytännön järjestelyistä sovitaan kurssien alussa aineenopettajan kanssa.